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韩军老师教学《背影》,个性化地将一向解读《背影》为"父子情深"的观点转变为"珍爱生命",使他的课堂教学,别有一番风景。韩军老师的《背影》教学让我们思考语文教学要展现文化风景,就要把握好课堂当中远和近的关系,始终保持语文元素,有唤醒生命的意识,才能够真正引发学生个性化的语文关注。
韩军《背影》教学的文化风景——关于《背影》还可以怎样教学
【摘 要】
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韩军老师教学《背影》,个性化地将一向解读《背影》为"父子情深"的观点转变为"珍爱生命",使他的课堂教学,别有一番风景。韩军老师的《背影》教学让我们思考语文教学要展现文
【机 构】
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江苏省六合高级中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2015年08期
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