【摘 要】
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王羲之的《兰亭集序》是一篇受到多元解读的古代散文文学文本,自1992年进入中学教材,一直稳占一席,现编入统编版高中语文教材选择性必修下册古代散文单元。本文基于前人学者对《兰亭集序》文本的分析解读,借助孙绍振还原法、比较法等文学文本解读理论,结合现有高中语文课程标准和语文教材,在确立及解决两个问题的过程中解读文本,追寻中华传统文化之美。
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王羲之的《兰亭集序》是一篇受到多元解读的古代散文文学文本,自1992年进入中学教材,一直稳占一席,现编入统编版高中语文教材选择性必修下册古代散文单元。本文基于前人学者对《兰亭集序》文本的分析解读,借助孙绍振还原法、比较法等文学文本解读理论,结合现有高中语文课程标准和语文教材,在确立及解决两个问题的过程中解读文本,追寻中华传统文化之美。
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