周末，三个小伙伴相约一起去剧场看演出，爱观察的小研发现舞台上灯光渐亮，音乐渐起，幽静的湖畔。朦胧的月色，一群美丽的白天鹅出现在舞台上，随着灯光的变化翩翩起舞，回到家后，三个小伙伴不禁开始思考：舞台上灯光强弱和声音大小的变化都是通过什么来控制的呢？
　　爱思考的小理理直气壮地说：“那当然是通过改变我们刚刚学过的电流来控制了。”
　　“那电流又是怎样改变的呢？”小淘着急地问道。
　　小研若有所思地说：“电压是电路中产生电流的条件，电压越大，电流越大。”
　　没等小研说完，小淘抢着说道：“我知道了，电阻对导体中的电流有阻碍作用，电阻越大，电流越小。”
　　“你们说得都有道理，我们还是通过实验来验证吧，”小理继续补充道，“这里影响电流大小的因素有两个。所以研究电流与电压的定量关系时就要保证电阻不变。”
　　“嗯，对，设计实验时我们需要采用控制变量法，研究电流与电阻的关系时就要保证电阻两端的电压不变，观察通过不同电阻的电流怎样变化，”小淘也不甘示弱。
　　“说得好，那我们就赶紧开始吧！”
　　“好啊，你们看，我已经把电路图画好了，”小淘很快就画出了实验电路（如图1所示）。
　　“你这个电路只能完成一次实验，这样得出的结论也不具有普遍性呀！”小理立刻就发表了意见。并继续解释道，“应在电路中串联一个滑动变阻器，若研究I与U的关系，可以连续调节R两端的电压;在探究I与R的关系时，还可以用滑动变阻器来保持不同电阻两端的电压不变，这样我们能够进行多次实驗，获取多组数据。便于分析归纳结论。”
　　小淘不服气地说：“换电源不也可以实现改变电阻两端电压的目的吗？探究I与U的关系时我直接换电源不就行了，等探究I与R的关系时我就不换电源，只换电阻。”
　　“换电源可以达到改变电阻两端电压的目的，但是拆接电路比较麻烦，另外，电源在使用过程中，电压会有损耗，不能保证电阻两端的电压是不变的，”小理耐心解释道。
　　小研、小淘异口同声：“哦！明白了，”同时他们立刻修改了实验电路（如图2）并连接实物图进行实验。
　　实验结束后，急性子的小淘抢先总结说：“我发现电流随着电压的增大而增大，且电压增大到原来的几倍，电流也增大到原来的几倍;电流随着电阻的增大而减小，且电阻增大到原来的几倍，电流则变为原来的几分之一。”
　　小研接着补充道：“你叙述的结论不完整，缺少控制变量思想，应为‘在电阻一定吋，通过导体的电流与导体两端的电压成正比;在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比’，”
　　同学们，你们也快动手试试吧。