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文化多元化的今天，声乐教学与社会学之间互渗交流趋势渐浓，文章从“社会生产”、“社会角色”、“社会互动”三个论域出发，剖析了社会学在构建多样性、多元化、交互性声乐教学中的作用，并试图阐扬音乐社会学这一“他山之石”为声乐教学理论及实践带来的学术价值及应用价值。
他山之石——音乐社会学视阈下的声乐教学
【摘 要】
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文化多元化的今天，声乐教学与社会学之间互渗交流趋势渐浓，文章从“社会生产”、“社会角色”、“社会互动”三个论域出发，剖析了社会学在构建多样性、多元化、交互性声乐教学中
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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音乐创作
【发表日期】
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2015年10期
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