小学数学练习教学策略探究

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练习的方式并不单一,数学教师需要基于实际教学情况优化练习设计,丰富练习的内容,从而满足学生的学习需求,让他们通过练习巩固知识,建立学习数学的兴趣,从而构建高效数学课堂.本文对此进行了分析研究.
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