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从艺术类高校学生的思想政治动态出发,在高校教育教学改革的理论指导下,寻求和探索一种适合于艺术类高校思政课的教学模式,并运用于思政课教学,让学生积极踊跃的参与到课堂教学中,成为课堂的主人,提高课堂的有效性和实效性,培养学生的创新能力,增强学生的自信心和社会责任感,让思政课成为一门的“活”的学科。
分享式教学在艺术类高校思政课中的探索——以《中国近现代史纲要》为例
【摘 要】
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从艺术类高校学生的思想政治动态出发,在高校教育教学改革的理论指导下,寻求和探索一种适合于艺术类高校思政课的教学模式,并运用于思政课教学,让学生积极踊跃的参与到课堂教
【机 构】
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云南艺术学院文华学院
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年22期
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