【摘 要】
：
伴随着移动互联通信技术的不断发展、智能手机的普及应用以及电子商务的爆发式增长，移动支付已经成为人们生活中必不可少的支付工具。本文分析了移动支付的构成要素及其业务模式，剖析了移动支付技术与场景生态创新，探讨了数字人民币促进移动支付融合发展、移动支付助力数字普惠金融向纵深发展、赋能实体经济，进而助力企业智能转型的可行途径。同时，对移动支付在创新过程中引发的信息安全、金融安全、法律安全等风险进行分析，提
论文部分内容阅读
伴随着移动互联通信技术的不断发展、智能手机的普及应用以及电子商务的爆发式增长，移动支付已经成为人们生活中必不可少的支付工具。本文分析了移动支付的构成要素及其业务模式，剖析了移动支付技术与场景生态创新，探讨了数字人民币促进移动支付融合发展、移动支付助力数字普惠金融向纵深发展、赋能实体经济，进而助力企业智能转型的可行途径。同时，对移动支付在创新过程中引发的信息安全、金融安全、法律安全等风险进行分析，提出构建移动支付安全标准体系、全方位立体防控体系和明确监管主体等建议。
其他文献
目的共情疲劳是指某人因目睹患者的创伤或痛苦而感到压力,但已失去应对这些压力的能力,共情疲劳可导致护理人员的工作积极性下降、倦怠、离职等,降低工作质量等。护理实习生作为未来护理事业的主力军,在临床实习时经常面临与专业护士类似的压力、工作和现实生活中的创伤情况,共情疲劳可能会导致护理实习生中途退出护理专业、护理毕业生辞职以及产生消极的职业心态,为护理人才的流失遗留隐患,影响护理事业的发展以及患者的护理
阅读兴趣是学生阅读的内在动力。形成阅读兴趣的最佳时间点就在小学阶段，而兴趣的培养离不开学校和家庭的共同合作。因此，本文从家校合作的角度出发，分析了小学生阅读兴趣培养过程中存在的问题，并探讨提升小学生阅读兴趣的对策和方法。
当前高校智慧校园建设如火如荼，大数据、云计算、移动互联、人工智能等新兴技术已经应用到高校的各个领域。一站式办事大厅让师生点点鼠标或手机屏幕就能完成各类业务的办理，数据驾驶舱让校领导在办公室或通过手机就能查看学校运行的全面数据以便为决策提供数据支撑。智慧校园为高校师生员工提供了极大的便利，但同时也给高校大量的师生信息和运行数据带来安全隐患。本文全面分析了当前高校网络和信息安全的现状，并针对存在的问题
中国百余年的现代化进程中，最令人瞩目的社会转型发生在有着悠久农业社会形态和以儒释道兼容互补的传统文化为内核的乡村，乡村遂成为20世纪中国文学的叙事原型和母题。进入新世纪以来，感应着中国乡土社会发生的剧烈变动，乡土再次成为不同代际作家书写和关注的焦点。新世纪乡土长篇小说创作，作家往往能够站在一个比较广阔的历史视野中，小说中凸显出一种多元化、复杂性的乡土历史叙事意向和构建立体、多面的乡村现实形象的努力
随着社会各项技术的不断发展，更多的教学方法出现在课堂教学当中，而在诸多的教学手段当中，教师应该有目的地选择适合学生自身发展的教学模式来开展阅读教学。这样不仅可以让学生更容易发现学习语文的快乐，还可以培养他们的语文素养。对小学生来说，阅读能力是非常重要的，在这一过程中他们不仅可以学到知识，还可以丰富认知，拓展视野，陶冶情操，并且逐渐培养审美能力。
面对互联网科技快速发展的新时期,加强高校网络思想文化阵地建设对高校思政教育提出了新的要求。高校网络思想文化阵地建设要围绕社会主义核心价值观,通过丰富教育内容、加强教育监管等积极有效的措施,用社会主义先进文化引领大学生的思想文化发展,将网络打造成为培养社会主义建设者和接班人的重要场所。
本文基于交货期敏感视角，构建多渠道流通供应链模型，检验在同价、异价两种策略下流通供应链定价的最优策略。结果表明：零售商最优售价策略会受到消费者交货期敏感程度的影响。交货期敏感会影响流通供应链定价最优策略，对制造商更为有利。在考虑交货期敏感的基础上，异价策略比同价策略更有助于零售商实现利润最大化。
＜正＞作为近现代文学的重要流派，乡土文学是人类生存的思想故乡和精神家园，是乡土作家对土地作为“人类的一种永恒的眷恋情节”这一存在主义的关怀。新世纪以来，随着城市化进程的不断推进，乡村的生活方式、思维方式、价值观念、情感体验、审美情趣发生了巨大转变。在急剧的变革之下，乡土社会原有的紧密的联结也在撕裂与重组中滋生出新的意义空间，创作灵感土壤的“质变”随之带来了乡土文学创作风格的集体性转向，更富时代色彩
数学建模的教育价值已被国际数学教育界广泛认可,各国课程标准都将其列为重要教育目标之一.从数学建模过程来看,其主要包括在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题、建立模型,确定参数、计算求解、检验结果、改进模型,最终解决实际问题.只有通过组织学生参加数学建模的实践和活动,使他们亲自动手实践,体验通过数学建模将数学应用于现实生活的全过程,才能有效地提高他们解决现实问题的能力,增强他们利用数学
群文阅读，是高中语文新课标倡导的新的教学组织形式。文章提出了以问题探究作为引领的群文阅读方式，依托学生学习鲁迅作品《祝福》一课时候产生的疑惑，遴选了《孔乙己》《流浪人，你若到斯巴……》与《祝福》组成群文阅读模块，探寻问题成因，最后汇总探究成果。以此作为一种群文阅读的教学路径之一，供高中语文老师参考。