论文部分内容阅读
在高中物理的电阻学习内容中,对于电阻测量所采用的方法包括伏安法、比较法等多种,实际的解题过程中,需要充分掌握电阻测量相关知识与原理,才能够灵活运用其中.从而掌握解题技巧,得到正确结论.
高中物理电阻的测量分析
【摘 要】
：
在高中物理的电阻学习内容中,对于电阻测量所采用的方法包括伏安法、比较法等多种,实际的解题过程中,需要充分掌握电阻测量相关知识与原理,才能够灵活运用其中.从而掌握解题
【机 构】
：
湖南师范大学附属中学 湖南长沙 410000
【出 处】
：
大科技
【发表日期】
：
2017年2期
其他文献
爱因斯坦曾经指出：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是一个人学习的动力，只有对学习产生浓厚的兴趣，才能有克服困难的勇气，努力达到认识世界、学习知识的目的，才会发挥主观能动性，对学习有积极性和主动性。纵观古今中外的科学家，发明家，都是对所探索的问题产生浓厚的兴趣，经过不断钻研努力，最终获得了成功，由此可见兴趣的重要性。可以说，兴趣是决定事情成败的关键。在语文教学过程中，合理有效地激发学生的学习兴趣是提高
如何让孩子们在规范中写好一笔一画，在喜悦中收获那份写字的“灵魂，精美，神韵”。为此，我陷入深思。于是，我一直利用语文教学的有利条件，在写字教学中努力着，积极探寻着小学语文写字教学的新途径，“规范的书写，快乐的收获”便是我在语文写字教学探索实践中的点点滴滴。 一、规范书写，培养良好的写字习惯 郭沫若曾说：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，只要把字写得合乎规范，比较端正，干净容易认，做
古诗，名篇佳作浩如烟海，是我国古代灿烂文化的瑰宝。它那凝练委婉的语言、悠悠含蓄的诗意，美轮美奂的韵律，优美别致的意境，深沉悠远的文化底蕴，潜移默化地影响着学生的文化素养和审美情趣。古诗教学，《语文课程标准》中强调淡化分析，注重感悟，但由于历史的年轮、文化的变革，体会古诗感情、感悟古诗意境成了学生学习时的重点和难点所在。那么，教师应该如何引导学生感悟古诗的意境呢？ 一、尊重文本、尊重作者、尊重背景
背景 按世界卫生组织提议，国家药物政策是对（药物领域）目标的承诺及对行动的指导，表达和列举了政府为药品领域建立的中期到长期的目标，并确定实现目标的主要战略，它提供了一个框
机关事业单位养老保险制度的改革是全面深化我国社会保险体制改革的重要举措，改革的方向和制度设计直接关系着每个机关和事业单位人员的养老利益，它的发展与走向更关系到国家整
小学是义务教育阶段，也是基础性教育阶段。课本是死的，学生要应用的知识的活的，要能够是学生学以自用，那必须抓好低年级语文教育中的学习兴趣培养，形成学习习惯，老师领进门，修行还得靠孩子自己。兴趣是最好的老师，让这个老师带领孩子走好自己的人生之路，势必会受益一生。 一、小学低年级学生的特点 在小学低年级语文教学中，学生有着年龄小、好动、自制力较差等特点，教学过程中尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，
汉字作为母语教育的载体，决定了它在语文教学中的重要地位。为了培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，人教版实验教科书在低年级的识字内容的编排有了很大的突破，不但具有时代性和科学性，还从学生的生活实际出发，选取儿童喜闻乐见的教材，如每个单元开头的识字课，形式就有成语（词组）组成的韵语、三字经、对子歌、反义词歌、谜语、谚语等。针对教材的变化，我们语文教师怎样才能落实低年级的识字任务呢？我认为，只有把汉
期刊
吕淑湘先生曾说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验。异口同声说得益于课外。”说明语文学习的特点，不能局限在课堂里，要构建校内外沟通的语文教育体系，给学生创造一个广阔的语文学习空间，才能有效地提高语文学习的效率。由此可见，课外阅读在形成学生语文能力方面，起着多么巨大的作用。要让学生在课外能广泛地阅读，教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导，激发孩子的阅读兴趣，引导其养成良好的课外阅读
作文的批改在作文教学中是十分重要的一环，因此，许多教师把大量的精力都花费在作文批改中，字斟句酌，精批细改，从眉批到总批。在批改方式上也进行了大量的尝试，评分式、评级式、评语式……对于教师投入了巨大精力的批改成果——那一篇篇写满是教师红色批改痕迹的学生作文，学生却并不买帐，他们只关心一下作文的成绩，然后就把作文本扔在一边了。这样，真正的“主角”学生在这个环节中就成了“听众”，成了“看客”。久而久之，
期刊
语言来源于生活,在生活中学语文,这是“大语文教学观”的需要.识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连.在语文教学中,渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,应让语文