教师专业化发展的境界追求

来源 :宁德师专学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chengkemin
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教师专业化发展在完成了对教师专业知识和专业技能培训层面后.应快速跟进教师精神成长的境界追求,其基本策略是以阅读为先导,以幸福为动力,以反思为基石,以此来构成以教师精神成长为核心的完整的教师专业化发展体系。
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