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高职学生的创业学习效果对高校的创业教育具有重要的影响,创业型人才的培养是当前国家高等教育的主题之一。近几年我国的高职创业教育效果一直不理想,归根到底,是因为缺少对创业学习中隐性知识的转移与加工的研究。基于此,本文主要介绍隐性知识转移对创业绩效的影响,主要体现在创业能力、创业意愿、认知风格。