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按照一般教学论的观点,课堂评价是由教师“对学生的课堂行为作全面的、科学的评定”,作为一种过程性评价,又“是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果采取的评价”,往往深刻体现了教师的教学思想和教学技能,具有很强的导向性,对学生语文素养的培养,语文能力的提高具有重要作用,是课堂教学中不可或缺的一部分,因此,课堂评价应当得到我们高度的关注。