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低年级朗读教学有效指导的尝试
低年级朗读教学有效指导的尝试
来源 :作文教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cangyueshang
【摘 要】
:
《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读。在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶。从一年级起,教师就应该指导学生正确、流利
【作 者】
:
杨薇
【机 构】
:
江苏省扬州市梅岭小学
【出 处】
:
作文教学研究
【发表日期】
:
2011年1期
【关键词】
:
朗读教学
低年级
有效指导
《语文课程标准》
阅读教学
整体感知
一年级
学生
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《语文课程标准》要求小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读。在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶。从一年级起,教师就应该指导学生正确、流利、有感情地朗读,注意培养朗读的兴趣。
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