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“幼儿教育心理学”是中职学校学前教育专业的主干课程之一.在学习记忆“幼儿教育心理学”的有关内容时,很多学生找不到好的记忆方法,前面记,后面忘.有的学生在记忆的过程中,走向了“认字型”和“走思型”两个极端.知识框架法很好地构建了每个单元的知识体系,使学生轻松地掌握了所学的知识,收到了事半功倍的效果.