促进教学思维训练的好题

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促进教学思维训练的好题
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误区一:忽视
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一、导数定义理解不清
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对于导数内容如果在一些概念上理解不透彻、各种求导法则不熟悉、利用导数研究函数性质的原理模糊,那么常常会出现各种各样的错误,现列举几种常见的错误并加以剖析,旨在引导同学们明确概念与法则,熟练掌握解题方法。
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一、方法简介    针对物体间相互作用的时间极短,作用力是变力,如碰撞、反冲现象,主要从力和时间的积累效应研究物理问题,分析物体动量是否发生变化及其发生变化的原因,研究系统是否满足动量守恒定律,这种方法称为动量分析,动量分析是建筑在受力分析的基础上的。
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《中学生数理化》杂志1981年10月创刊,1982年至1985年读高中时,我在老师的指导下订阅、学习了《中学生数理化》三年.当时理科期刊很少,同时是一个“学好数理化,走遍天下都不怕”的时代(徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》影响了几代人),也是“科学的春天来了”的时代.虽然也有一些可看的书,例如上海科学技术出版社的《数理化自学丛书》(共17本),但是外面的信息还是很难透过大山,进入到大别山革命老区,因
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一、选择题    1 已知函数f(x)=ax2+c,且f'(1)=2,则a的值为( )
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回旋加速器是利用电场对带电粒子的加速作用和磁场对运动电荷的偏转作用来获得高能粒子的装置。
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“简单的线性规划”是对直线方程与不等式知识的提升和应用,在高考中占有一席之地,既有考查线性规划自身知识的试题,也有考查利用线性规划研究实际应用问题的试题,同时也有与其他知识交汇的试题,下面就线性规划的常见三类题型进行解析。
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运用基本不等式:
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在《化学反应与能量》这章中有很多概念,例如反应热、能量、活化能等,要学好本章内容,同学们必须明确以下四种关系:
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