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针对职中学生的人格现状,确定人格教育的基本内涵为:学习辅导、人格辅导、职业辅导,通过由目标、途径、形式、内容及效果等方面构成的人格教育基本模式,达到塑造学生健全人格的目的.
人格教育模式初探
【摘 要】
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针对职中学生的人格现状,确定人格教育的基本内涵为:学习辅导、人格辅导、职业辅导,通过由目标、途径、形式、内容及效果等方面构成的人格教育基本模式,达到塑造学生健全人格
【机 构】
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石家庄市旅游外事职业学校
【出 处】
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石家庄职业技术学院学报
【发表日期】
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2001年3期
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