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高校教学督导队伍是督导活动的主体,是教学质量监控体系的桥梁和纽带。＂督导结合,以导为主＂是督导工作的基本准则,＂评价准确,合理引导＂是督导工作的最终追求。通过对影响评价结果准确性的督导自身因素进行分析,提出＂业务精通、行为公正、素质专业、方法科学＂是实现评价结果准确性的四个督导要素,也是今后督导队伍建设和发展应把握的基本原则。