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毛泽东说过，“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。马克思列宁主义的科学真理在中国大地的广泛传播，为中国共产党的产生奠定了坚实的思想理论基础。中国共产党自1921年7月产生以后，对包括人民的教育事业在内的科学探索就从没有中断过。
落实科学发展观，发展教育科学——庆祝中国共产党诞生90周年
【摘 要】
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毛泽东说过，“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义”。马克思列宁主义的科学真理在中国大地的广泛传播，为中国共产党的产生奠定了坚实的思想理论基础。中国共产党自19
【机 构】
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河北省教育科学研究所
【出 处】
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教育实践与研究：中学版（B）
【发表日期】
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2011年7期
其他文献
随着计算机的普及，学生的汉字书写能力普遍呈下降趋势。许多人将此看成是简单的个性化的小问题，但实质上却是关乎中华民族文化传承与追求以及教育成败的大问题。 在中国传统文化观念中，文字书写的意义一直就不是以简单的表文达意功能所能诠释的。它往往超越了表文达意而独具审美和识人的功能。所谓“字如其人”，说的就是这个道理。 在大学里，学生的写字问题，颇令教师痛心。学生虽然都读了十几年的书，有时在一届学生中却
在刚刚结束的欧洲糖尿病研究大会上传出消息，已经结束的全球临床试验LEAD计划结果显示，糖尿病新药利拉鲁肽能显著降低糖化血红蛋白，较少出现低血糖，并能降低体重和收缩压、改善β
在她的抽屉里，珍藏着一支钢笔。那是一支很普通的英雄牌钢笔，却珍藏着一个学生对老师的感恩之心，珍藏着一个教师对爱的理解……十几年前，她大学毕业后，被分配到一个偏远的乡村中学当了一名普通的老师。日子在不知不觉中度过。梦想的女孩慢慢地变成了务实的教师。次日是教师节，县里点名让她作为青年教师代表在嘉奖会上发言，可此时的她，衣袋里正装着一份已写好的辞职报告书。正在她胡思乱想时，有人轻轻地敲门。开门后，一个陌
近来，不少地方发现一种生长茂盛、黄花怒放的植物，专家鉴定确认它是外来入侵物种“加拿大一枝黄花”，据称这是某些农户从外地当成“新型花卉种植品种”引进误种的。农业部门紧急组织铲除“一枝黄花”，将它挖出、焚烧和掩埋。相关的研究成果表明，“加拿大一枝黄花”争肥、争水、争空间和争日照的能力特别强。还有研究发现，其生长过程中还会产生特殊挥发物，抑制周围其他植物生长，严重破坏生态平衡，甚至威胁粮食生产安全。
报刊、网络等媒体有关教师打伤学生的信息时有所见，这些事件成为网传、巷议的热点话题。其中虽然不乏理性的声音，但更多的是对学校、老师的批评和挞伐，由此引发了我们对于学生管理和青少年思想道德建设的忧虑。 《未成年人保护法》明确规定，“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”然而，在现实中，为什么老师伤害学生事件屡禁不止？虽然
教育科学中的一个基本观点是，教育不仅要让学生学到知识，更重要的是要让学生掌握科学的学习方法和途径。这是达到“教是为了不教”之目的的根本出路。现代教育家陶行知先生说：“教师的责任不在于教，而在于教学生学。”又说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”可见“教会学生学习”是教师的最高教学境界，是教学目的的根本点。古往今来，一切有成就的教育家无不把这一根本点作为教学追求的最高目标。 翻
现代化的数字技术大大加快了国人的生活节奏，以城市生活模式为主要趋势的基本生活方式极大地影响甚至改变了国人的价值观，所以，如果仅就中国传统文化的具体内容或艺术形式进行简单普及，则很难达到民族文化传承的根本目的。 当前的国学热潮，可以说是大众普遍物质生活水平提高后的一种普遍文化追求。但由于长期以来西方文化思潮的进入和对本土文化的矫枉过正式的否定，造成了中国传统文化“水土流失”非常严重的现象。现代科学
期待，是对美好事物的一种向往，是人生中最美丽的一种情感。期待友谊，期待关爱，期待和谐，期待一切美好的事物，当你心怀期待的时候，你会感觉浑身充满了力量，周围的一切都是那么美好。 成长是持续一生的活动，我们每天都处在成长之中，你是不是每天都在期待自己快快长大呢?在期待中成长，会让你的成长之路充满缤纷的色彩，你会觉得每天浑身都充满力量。 在期待中成长，是成长的诸多方式中最令人神往的一种。 你想呀：
我在练打乒乓球的时候，有两位高手成了我的免费教练。一位姓高，一位姓侯。高老师是一位退休的高中体育教师，教我的时候总是先问我想学什么，自己做示范后就开始不厌其烦地陪我练习，中间穿插言简意赅的理论。每一个动作，都要我连续练很多天。高老师总是一遍遍从地上捡起我没打好的球，重新给我示范，从无一句怨言，还总鼓励我：有进步!不错!再来!在高老师的鼓励下，我不但每天风雨无阻地坚持去练球，还主动到网上去学习打球的
关键词：物理；图形；图像；复习效率 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-010X(2012)03-0002-02 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文