【摘 要】
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教育扶贫是以教育为手段，以提高贫困者文化素质和技术技能为目标，以贫困者脱贫为旨归的动态过程，具有重要的价值意蕴。湖南高校在教育扶贫中形式多样，效果显著，但也面临片面追求短期目标、过分追求任务完成、过分追求物质投入、过分追求输血功能彰显等困境。因而，要集聚高校教育扶贫合力、提升高校教育扶贫自觉、打造扶贫人才梯队来提升高校教育扶贫效果。
【机 构】
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衡阳师范学院;长沙医学院;长沙医学院
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教育扶贫是以教育为手段，以提高贫困者文化素质和技术技能为目标，以贫困者脱贫为旨归的动态过程，具有重要的价值意蕴。湖南高校在教育扶贫中形式多样，效果显著，但也面临片面追求短期目标、过分追求任务完成、过分追求物质投入、过分追求输血功能彰显等困境。因而，要集聚高校教育扶贫合力、提升高校教育扶贫自觉、打造扶贫人才梯队来提升高校教育扶贫效果。
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