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以原则与参数理论为框架,以国外著名的实证研究为基础,试析第二语言习得中参数的设定,认为第二语言习得间接性地利用普遍语法,母语对第二语言参数的设定产生迁移作用;应根据不同的情况实施外语教学。
试析参数理论在第二语言习得中的运用
【摘 要】
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以原则与参数理论为框架,以国外著名的实证研究为基础,试析第二语言习得中参数的设定,认为第二语言习得间接性地利用普遍语法,母语对第二语言参数的设定产生迁移作用;应根据
【机 构】
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淮安广播电视大学江苏淮安223001
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2006年7期
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