论文部分内容阅读
在钢琴技能的学习和钢琴演奏时,学习者常见的心理障碍有依赖心理、自卑心理及厌学心理等.及时发现并解决学生的这些心理障碍,是钢琴教学取得良好结果的前提.
钢琴演奏技能学习时常见的心理障碍
【摘 要】
：
在钢琴技能的学习和钢琴演奏时,学习者常见的心理障碍有依赖心理、自卑心理及厌学心理等.及时发现并解决学生的这些心理障碍,是钢琴教学取得良好结果的前提.
【机 构】
：
广东省肇庆市肇庆学院教育系
【出 处】
：
艺术探索
【发表日期】
：
2004年5期
其他文献
微孔分子筛是现代石油工业中重要的择形催化剂，具有均匀发达的微孔结构、酸性强和水热稳定性好的特点，已在许多领域得到广泛应用．但由于其孔径较小，大分子进入孔道困难，同时扩散阻
运用化学共沉淀法，制备了尖晶石型（Zn1-xCdx）2SnO4（x=0．04，0．05，0．06，0．07，0．08）纳米粉体．通过X射线衍射分析（XRD）、光电子能谱分析（XPS）、扫描电镜（SEM）、比表面积分析（BET）及光度法等手段研究了粉
利用X射线衍射、热重分析、X射线光电子能谱、透射电镜等方法，考察了反应温度对甲烷部分氧化Ni／SiC催化剂活性和积炭的影响．结果表明，在甲烷部分氧化过程中，反应温度不仅影响催化
甲基弯菌IMV3011可以催化二氧化碳生物转化生成甲醇．在细胞悬浮液中充入二氧化碳后，反应一段时间后在反应液中检测到了甲醇产生．但是甲烷氧化细菌细胞合成甲醇的能力受到了细胞
采用XRD、N2physical adsorption、XPS、NH3-TPD和吡啶吸附IR等技术，对碳酸二甲酯和丙醇气固相合成碳酸甲丙酯的TiO2／Al2O3催化剂进行了表征．实验结果表明，TiO2／A12O3表面的Lewis
采用溶胶-凝胶法和溶胶-凝胶＋浸渍法两种方法制备了CuO—Ce0.7，Zr0.3O2催化剂，并对催化剂进行了XRD、Raman等表征，考察了催化剂的CO氧化性能．研究结果表明，溶胶-凝胶法制备的CuO—C
用沉积-沉淀法制备了一系列不同Sn／Ti比例的纳米催化剂SnO2／TiO2，以糖蜜酒精废水的脱色降解为探针反应，研究了在紫外光条件下Sn／Ti比和焙烧温度对其臭氧化活性的影响．结果表明，在Sn
广西素来有"歌海"之称,民族民间音乐非常丰富,把当中那些优秀的民族民间音乐引入到我们的专业课教学中去,为我们的课堂教学服务、为我们的特色办学服务,是一个非常值得我们去
分别采用沉淀法，水解法和溶胶凝胶法制备了负载型纳米TiO2／Al2O3复合载体，同时在复合载体表面负载SO4^2-制成SO4^2-／TiO2／Al2O3固体酸催化剂，并将此催化剂用于α-蒎烯异构化反应中．