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本文就课程改革方面提出了实施“层次一体化”的新模式，并对该模式的内容进行详细的讲解，此模式具有层次渐进与系统全面两大新特点，本文对改革所涉及到的教学具体内容、有效的实施方案以及最后考核办法三个角度进行详细阐述。
“层次一体化”教学在《环境工程微生物学实验》课程改革中的应用分析
【摘 要】
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本文就课程改革方面提出了实施“层次一体化”的新模式，并对该模式的内容进行详细的讲解，此模式具有层次渐进与系统全面两大新特点，本文对改革所涉及到的教学具体内容、有效的实
【机 构】
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上海市环境学校
【出 处】
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高考
【发表日期】
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2014年12期
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