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中职学生对病理学的学习积极性、主动性较差,学习兴趣低,通过对2010级4个护理专业班级进行不同教学方法的实验教学,证实趣味教学的教学效果优于传统教学方式。
浅析趣味教学法在病理学教学中的应用
【摘 要】
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中职学生对病理学的学习积极性、主动性较差,学习兴趣低,通过对2010级4个护理专业班级进行不同教学方法的实验教学,证实趣味教学的教学效果优于传统教学方式。
【机 构】
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福清卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2012年8期
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