包括前震和余震的不含时间的地震危险性概率分析

来源 :世界地震译丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hitsyl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在不含时间的地震危险性概率分析中,每个震源都被视为在时间和空间上无关。因此,在时间和空间上都依赖主震的前震和余震都不被列入地震目录。然而,事实表明,这些地震能够产生破坏性地震动,应该被认为是构成地震危险性的一部分。本研究将主震及其相关地震作为时间不相关的群体,每个群体在时间和空间上都与其他任何群体无关,且都具有主震的复发时间。通过将震群中的地震视为事件的并,相关事件都会对地震动和危险性有贡献。根据美国地质调查局的高危险性场地判别方法,纳入相关事件使超过工程意义概率水平的地震动增加了约10%,但如果能够可靠地计算余震发生量的变化,这个增加量可能会高达20%。 In time-free probability analysis of seismic hazard, each source is considered to be temporally and spatially independent. Therefore, neither the foreshocks nor aftershocks dependent on the main shock in time and space are included in the earthquake catalog. However, the fact that these earthquakes can produce destructive earthquakes should be considered as part of the seismic risk. In this study, the main shocks and their associated earthquakes are regarded as time-independent groups. Each group is independent of any other groups in time and space, and each time has the main shock’s recurrence time. By treating the earthquakes in a swarm as an event, the related events all contribute to earthquakes and dangers. According to the USGS High Hazardous Land Discrimination Method, inclusion of related events increases earthquakes above the engineering probabilistic level by approximately 10%, but this increase could be as high as 20 if reliable estimates of aftershocks occur %.
其他文献
初中数学对学生逻辑思维能力的培养具有积极的促进作用,将“导学互动”教学模式与初中数学教学进行有机结合,是培养学生综合能力的重要途径,重点论述“导学互动”教学模式对
期刊
! 佛要金装,人要衣装,如今大家都知道面子和包装的重要性,那么对电脑用户而言,这面子实际上就维系在显示器和显卡的性能好与坏。显示器固然是面子的“最后1公里”,而“垂帘
教学评价是英语课程的重要组成部分,是促进学生语言运用能力全面发展的重要手段。本文以教学实践研究为依据,阐述了形成性评价的概念,探讨了实施机制,介绍了实施原则,以期提
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
我国城乡一体化发展是从经济发达地区开始的,对城乡二元结构的突破首先是从经济领域开始的。城乡经济和产业的一体化发展是奠定城乡一体化格局的基础。城乡产业一体化发展是
苏联规范词典编纂方面进展的一个重要标志是1935—1940年编成出版的《俄语详解词典》(由Д·乌沙科夫主编)。而在这之前,早在1920年列宁就提出编一部“真正的俄语词典,包括
考虑到近年来中小企业对服务器应用需求的日渐增长,继上期给大家介绍的HP Proliant DL360之后,今天我们又将为广大读者介绍该家族另一个定位更低、也更具亲和力的系列服务器
您是否厌倦了台式机机箱的笨重、色彩单调、造型死板?您是否希望有一台与众不同的电脑?试一试我们今天介绍的Unika UniPet UN41G准系统,一道美丽的绿色风景线。 Are you tir
高效率的课堂教学指的是;以引导学生的思考为主,教师作为引导者为辅;同时,还要以学生为教学主体,采取适当的教学手法,减轻学生的学习负担,并且还要能够提升学生的学习兴趣,让
我部公布第七批电子产品优等品名单(续完)(上接1994年第6期第44页)我部公布第七批电子产品优等品名单(续完... I announced the seventh batch of electronic products list of premium
期刊