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进入生产实习阶段的学生,在临床工作中往往不知做什么、怎么做,没有把自己当作一名实习医生,反而像一名书记员,上级医师如何指示,实习医生做得好的能照方抓药对症处理,相反则越帮越乱,久之,自己的大脑已经不会思考.
循证医学应用于临床教学的思考
【摘 要】
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进入生产实习阶段的学生,在临床工作中往往不知做什么、怎么做,没有把自己当作一名实习医生,反而像一名书记员,上级医师如何指示,实习医生做得好的能照方抓药对症处理,相反则
【机 构】
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首都医科大学附属北京友谊医院普外科
【出 处】
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临床和实验医学杂志
【发表日期】
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2003年2期
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