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摘 要：地方图书馆承载着广大社会青年学习进修、提升素质的历史使命，大力提升地方图书管理员能力素质具有极大的必要性；而图书管理员能力素质提升又存在管理员缺乏应有的工作积极性、主动性，图书馆对员工的培训缺失以及新兴媒体图书的异军突起等诸多困境；这就要求必须从做好管理员思想政治教育、培养积极地忧患意识、建立健全培训机制以及倡导管理员坚持终身学习等方面来消解地方图书管理员能力素质提升的困境，提升地方图书馆管理员能力素质。
关键词：图书馆；管理员；能力素质
1地方图书馆管理员能力素质提升的必要性
1.1图书馆阵地的重要
图书馆是人类知识的宝库，是人类智力资源和文献信息交流中心，地方图书馆对于广大社会青年和从事科学研究的人员来说就显得更为重要，图书馆不仅可以满足他们不断自学进修和应用资讯科技的需求，也可以满足他们不断学习、提升素质的需求。
1.2图书管理员的岗位重要
图书管理员是为读者打开知识宝库钥匙的人，而地方图书管理员就是为广大社会读者提供服务。他们的服务质量和水平直接影响到当地社会青年学习兴趣和学习积极性，也直接影响到广大社会青年的精神风貌，这同时也是一个图书馆管理水平的重要体现。
1.3地方图书管理重要
图书馆是全社会公共信息资源的聚集地，在信息时代，图书收藏流通数量增加速度更快，分类目录更细，这给图书管理带来前所未有的挑战，迫切要求图书管理自动化、电子化，地方图书管理员应具有强烈的责任心和服务意识。
2地方图书管理员能力素质提升的困境
2.1图书管理员缺乏应有的工作积极性、主动性
现代社会各项信息资源越来越丰富，迫切要求图书管理员不仅需要掌握相关的图书管理专业知识和技能，更应加强自身学习，不断学习新知识新技能，进而全面提高自身的图书管理综合素养。但地方图书馆管理员中大多为女性且年龄普遍偏大，这些工作人员比较安于现状，缺乏进取心和创新意识，习惯于沿用传统图书馆管理模式。并且很多管理人员缺乏对信息网络技术的了解，无法掌握必要的信息化机能，有些管理员甚至对比较简单的文献检索、电子档案缺乏了解，直接导致图书馆信息化建设工作无法开展。
2.2地方图书馆对员工的培训缺失、不到位
图书馆培训教育是一种在职继续教育，是为图书馆人员更好地履行岗位职责而进行的培训。近几年，大多图书馆意识到培训的重要性，但是在实际开展培训工作时却存在很多问题。不少图书馆把培训教育视为图书馆留人、用人的工作和满足眼前利益的一种捷径，甚至只是年终考评的一种“走形式”。这样就会使很多真正需要提升知识水平的工作人员知识结构老化，员工文化素质跟不上数字信息化服务要求。
2.3新兴媒体图书的异军突起
广大读者非常青睐电子图书、音像光盘、录像带等多媒体资料，这就要求图书管理员改变传统的工作方式和服务模式，更加熟练地掌握现代信息技术，对文献信息实行快熟查询，使读者迅速获取所需要的信息资料。而地方图书管理员能力素质的提升在人力、物力及个人经历方面都存在很大障碍，结果导致管理员专业知识和专业技能很难适应现代信息技术的高速发展。
3消解地方图书管理员能力素质提升困境，提升图书管理员能力素质
3.1进行思想政治教育，大力提升管理员思想素质
思想政治素质是一个图书管理员应该具备的基本素质，思想政治素质的提升是所有工作中的核心环节。无论哪一级的图书管理员，都必须要由广博的知识才能和强烈的事业心和责任感，要有主动热情为读者服务和无私奉献的精神。图书管理员基本上没有节假日，因为越是别人清闲就越是自己发忙的时候。所以爱岗敬业要以创造性劳动为图书馆事业做出贡献。这就需要教育管理员想读者之所想，急读者之所急，以极大的热忱为读者服务，发扬敢为读者做人梯的崇高精神。
3.2培养积极的忧患意识，大力提升管理员的工作积极性、自觉性
我们处于知识大爆炸的时代，无时无刻不面临着竞争，随时都面临着被时代所淘汰的危险，要想在这个时代立于不败之地、在自己的工作岗位站稳脚跟，就必须要有忧患意识。作为图书管理员的我们也不列外，我们必须要有强烈的忧患意识，使自身处于警惕状态，通过不断的自主学习，增强自身的专业素质。图书馆应形成一种竞争机制和激励机制，在图书管理员中形成竞争氛围。只有具有忧患意识的管理员才能有主動工作、创造性工作的积极性。
3.3建立健全图书管理员培训机制，大力提升管理员工作能力、业务水平
高素质的员工队伍是图书馆提供高质量服务水平的根本保障，而管理员素质水平的高低很大程度上取决于图书馆是否有比较完善的管理员培训机制，是否对自己的员工进行了系统的培训。面对目前各地方图书馆培训存在的问题我们应该从以下几方面着手解决：一是面应该制定合理的培训计划，建立有效的培训体系。培训计划应涵盖培训依据、培训目的、培训对象、培训时间以及课程内容等问题；二是实现全管培训教育，图书馆应该实行全管培训，不但能仅限于高层或追被晋升职称的人，应该鼓励全体员工参加培训，加快更新和充实自己的知识，提升自己的工作水平和业务素质；三是选择科学的培训模式、合理的培训方式以及合适的培训讲师。
3.4坚持终身学习，进一步拓展自身的知识面
目前图书管理工作的范围更加广泛，并且更加具有专业性和复杂性，信息技术在图书馆中的应用，让各种图书资源形成了一个庞大的知识体系，这就让本就复杂的知识数据资源库变得更为庞大复杂。图书管理员要想适应这种变化、充分利用多渠道的资源数据，并对信息数据进行必要的整合、管理，就需要加强自身学习，认真务实、坚持不懈，努力拓展自己的知识面，不断提高自身的服务意识和服务技能，提高工作效率。只有坚持终身学习，不断的拓展自己的知识面，才能为读者提供更好的服务，才能获得别人更多的肯定，进而增强自信心，更加积极的投入到图书管理工作中去。
参考文献：
[1]张惠娜.新世纪乡镇图书馆建设中面临的问题及对策[A].福建省图书馆学会2000年学术年会论文集[C].福州：福建省图书馆学会，2000.
[2]刘晓红.图书管理人员的继续教育问题[J].中共太原市委党校学报，2004（1）.
[3]毛为忠.论知识经济时代图书馆员的素质教育[J].科技情报开发与经济，2007（3）.
关键词：图书馆；管理员；能力素质
1地方图书馆管理员能力素质提升的必要性
1.1图书馆阵地的重要
图书馆是人类知识的宝库，是人类智力资源和文献信息交流中心，地方图书馆对于广大社会青年和从事科学研究的人员来说就显得更为重要，图书馆不仅可以满足他们不断自学进修和应用资讯科技的需求，也可以满足他们不断学习、提升素质的需求。
1.2图书管理员的岗位重要
图书管理员是为读者打开知识宝库钥匙的人，而地方图书管理员就是为广大社会读者提供服务。他们的服务质量和水平直接影响到当地社会青年学习兴趣和学习积极性，也直接影响到广大社会青年的精神风貌，这同时也是一个图书馆管理水平的重要体现。
1.3地方图书管理重要
图书馆是全社会公共信息资源的聚集地，在信息时代，图书收藏流通数量增加速度更快，分类目录更细，这给图书管理带来前所未有的挑战，迫切要求图书管理自动化、电子化，地方图书管理员应具有强烈的责任心和服务意识。
2地方图书管理员能力素质提升的困境
2.1图书管理员缺乏应有的工作积极性、主动性
现代社会各项信息资源越来越丰富，迫切要求图书管理员不仅需要掌握相关的图书管理专业知识和技能，更应加强自身学习，不断学习新知识新技能，进而全面提高自身的图书管理综合素养。但地方图书馆管理员中大多为女性且年龄普遍偏大，这些工作人员比较安于现状，缺乏进取心和创新意识，习惯于沿用传统图书馆管理模式。并且很多管理人员缺乏对信息网络技术的了解，无法掌握必要的信息化机能，有些管理员甚至对比较简单的文献检索、电子档案缺乏了解，直接导致图书馆信息化建设工作无法开展。
2.2地方图书馆对员工的培训缺失、不到位
图书馆培训教育是一种在职继续教育，是为图书馆人员更好地履行岗位职责而进行的培训。近几年，大多图书馆意识到培训的重要性，但是在实际开展培训工作时却存在很多问题。不少图书馆把培训教育视为图书馆留人、用人的工作和满足眼前利益的一种捷径，甚至只是年终考评的一种“走形式”。这样就会使很多真正需要提升知识水平的工作人员知识结构老化，员工文化素质跟不上数字信息化服务要求。
2.3新兴媒体图书的异军突起
广大读者非常青睐电子图书、音像光盘、录像带等多媒体资料，这就要求图书管理员改变传统的工作方式和服务模式，更加熟练地掌握现代信息技术，对文献信息实行快熟查询，使读者迅速获取所需要的信息资料。而地方图书管理员能力素质的提升在人力、物力及个人经历方面都存在很大障碍，结果导致管理员专业知识和专业技能很难适应现代信息技术的高速发展。
3消解地方图书管理员能力素质提升困境，提升图书管理员能力素质
3.1进行思想政治教育，大力提升管理员思想素质
思想政治素质是一个图书管理员应该具备的基本素质，思想政治素质的提升是所有工作中的核心环节。无论哪一级的图书管理员，都必须要由广博的知识才能和强烈的事业心和责任感，要有主动热情为读者服务和无私奉献的精神。图书管理员基本上没有节假日，因为越是别人清闲就越是自己发忙的时候。所以爱岗敬业要以创造性劳动为图书馆事业做出贡献。这就需要教育管理员想读者之所想，急读者之所急，以极大的热忱为读者服务，发扬敢为读者做人梯的崇高精神。
3.2培养积极的忧患意识，大力提升管理员的工作积极性、自觉性
我们处于知识大爆炸的时代，无时无刻不面临着竞争，随时都面临着被时代所淘汰的危险，要想在这个时代立于不败之地、在自己的工作岗位站稳脚跟，就必须要有忧患意识。作为图书管理员的我们也不列外，我们必须要有强烈的忧患意识，使自身处于警惕状态，通过不断的自主学习，增强自身的专业素质。图书馆应形成一种竞争机制和激励机制，在图书管理员中形成竞争氛围。只有具有忧患意识的管理员才能有主動工作、创造性工作的积极性。
3.3建立健全图书管理员培训机制，大力提升管理员工作能力、业务水平
高素质的员工队伍是图书馆提供高质量服务水平的根本保障，而管理员素质水平的高低很大程度上取决于图书馆是否有比较完善的管理员培训机制，是否对自己的员工进行了系统的培训。面对目前各地方图书馆培训存在的问题我们应该从以下几方面着手解决：一是面应该制定合理的培训计划，建立有效的培训体系。培训计划应涵盖培训依据、培训目的、培训对象、培训时间以及课程内容等问题；二是实现全管培训教育，图书馆应该实行全管培训，不但能仅限于高层或追被晋升职称的人，应该鼓励全体员工参加培训，加快更新和充实自己的知识，提升自己的工作水平和业务素质；三是选择科学的培训模式、合理的培训方式以及合适的培训讲师。
3.4坚持终身学习，进一步拓展自身的知识面
目前图书管理工作的范围更加广泛，并且更加具有专业性和复杂性，信息技术在图书馆中的应用，让各种图书资源形成了一个庞大的知识体系，这就让本就复杂的知识数据资源库变得更为庞大复杂。图书管理员要想适应这种变化、充分利用多渠道的资源数据，并对信息数据进行必要的整合、管理，就需要加强自身学习，认真务实、坚持不懈，努力拓展自己的知识面，不断提高自身的服务意识和服务技能，提高工作效率。只有坚持终身学习，不断的拓展自己的知识面，才能为读者提供更好的服务，才能获得别人更多的肯定，进而增强自信心，更加积极的投入到图书管理工作中去。
参考文献：
[1]张惠娜.新世纪乡镇图书馆建设中面临的问题及对策[A].福建省图书馆学会2000年学术年会论文集[C].福州：福建省图书馆学会，2000.
[2]刘晓红.图书管理人员的继续教育问题[J].中共太原市委党校学报，2004（1）.
[3]毛为忠.论知识经济时代图书馆员的素质教育[J].科技情报开发与经济，2007（3）.