【摘 要】
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平衡记分卡运用于高职院校教师绩效考核,可以克服以往考核中缺乏目标性、考核方法简单、缺少绩效沟通与反馈、没有体现高职院校社会服务的特征等弊端。本研究从财务、客户、
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平衡记分卡运用于高职院校教师绩效考核,可以克服以往考核中缺乏目标性、考核方法简单、缺少绩效沟通与反馈、没有体现高职院校社会服务的特征等弊端。本研究从财务、客户、内部流程、学习与成长四个维度,构建高职院校教师平衡记分卡绩效评价体系,以便将高职院校教师绩效评估落到实处,加强高职院校的内涵建设,提高教学质量,实现可持续发展。
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