【摘 要】
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目前的课堂教学模式正随着我国中职教育的发展、教师教育理念的更新更加多样化,但均以激发学生的学习兴趣、培养学生的职业技能、提高课堂的教学效果为目的。目前的课堂教学
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目前的课堂教学模式正随着我国中职教育的发展、教师教育理念的更新更加多样化,但均以激发学生的学习兴趣、培养学生的职业技能、提高课堂的教学效果为目的。目前的课堂教学模式,应当符合新的教育形式——由应试教育转向以培养学生的多元智力、开发能力为方向的教育。＂教学有法、教无定法、贵在得法＂,笔者在多年的教学实践中,将＂阶梯式问题组＂教学模式运用到中职计算机教学中,一方面使学生在教师创设的问题情境中,有感悟地去思考、去领悟,大大提高了对计算机知识的学习兴趣;另一方面,＂问题组＂的设置可将枯燥的、抽象的理论知识与学生熟
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