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随着科技的发展，语文教学手段也日趋丰富、新颖，传统的范读逐渐被忽视、冷落了。很多教师认为，录音磁带朗读比自身范读耍规范、标准，因而担心范读效果不理想，会影响学生听课，或影响教师形象，故以“名家朗诵”磁带代劳。也有些教师以为范读对学生学习语文没有多大作用，不如不读，因而许多教师在强调学生朗读的同时，却忽视了自身的范读。教师自己都不重视朗读了，如何言传身教，让学生去重视朗读呢？