像什么就是什么--幼儿创意美术教学之感想

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjtgu618215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阿基米德说:“给我一个支点,我就能支起地球。”我想说,给孩子一片想象的天空,他就能创造世界。在美术教学中,教师应该为孩子创设一个独立的个性空间、一个自由的创造空间、一个广袤的生活舞台,让他们的心灵没有压抑和束缚,他们就像自由的鸟儿,在蔚蓝的天空展翅飞翔,而教师只是一位促进者、引导者、组织者。
其他文献
学生英语写作能力的发展提高,需要教师有计划地组织、有序地训练和耐心帮助、正确引导,也需要通过学生自主、积极密切的配合。从培养与激发学生的写作兴趣、注重写作策略的指导
初中体育教学是按照课程目标由教师向学生传授体育知识、技术和技能,有效地进行体育锻炼,增强体质,促进健康,同时对学生进行思想、道德、品质教育,是一个有目的、有计划、有组织的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
当前,新一轮基础教育课程改革正稳步而积极地向纵深推进.新课程的实施,要求我们教师必须进一步把握素质教育的内涵,更新教育观念,探究新的教育方法.
桂西少数民族学生在声乐学习中具有很多优势,同时也有很多不利之处,针对这些不利之处,文章提出通过加强语言训练,改进沟通方式,注重个体差异,因材施教等教学策略,力图为面向
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7