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在生活化课程背景下,如何对保育员角色和职责进行重新定位,如何指导保育员参与到生活化课程实施中,是提升幼儿园保育员保教行为能力的关键。保育员要树立生活化教育意识,学会观察和理解儿童;要落实生活化教育行为,实施不同年龄保教指导策略;要强化生活化课程理念,主动参与教育教学活动,从而配合教师完成教育教学目标,促进儿童全面和谐发展。