我有了学习的钥匙，我热切希望运用学到的东西。
　　我记得有一天早晨，我第一次问“love”这个词。我在花园里找了不少早春的鲜花，我把这些花拿给我的老师，她想吻我一下，但是那时候，除了我母亲以外，我不喜欢别人吻我。莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。
　　我问：“‘爱’是什么东西？”
　　她把我拉得更近，用手指着我的心说：“爱就在这里！”她的话使我迷惑不解，因为当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。
　　我闻着她手上的花，一面讲一面打着手势问：“花的香味是‘爱’吧？”“不是。”我的老师说。
　　我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是‘爱’吗？”
　　我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为她温暖的光能使万物生长。但是莎利文小姐摇了摇头。我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，让我摸摸。
　　大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样。我穿错了很多，莎利文小姐没有责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细地按正确的次序排列珠子。莎利文小姐用手触着我的前额，拼了“think”。
　　刹那间，我懂得了有些事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的。
　　我花了很长的时间在琢磨着“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。太阳被云覆盖，下了一场阵雨，忽然云开日出， 阳光又带来了南方特有的炎热。
　　我又问老师：“这是不是‘爱’呢？”
　　老师回答说：“爱，就像云一样，在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说，“你知道，你不能摸云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸爱，但是你知道人的温情可以灌注到每样东西中去。没有爱，你就没有欢乐，你就不愿游玩。”
　　我脑子里充满了美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的。
　　我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添了绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前。她总是设法使我生活得充实、美满和价值。
　　1.请你学习莎利文老师的做法来解释一下“什么是理解”？
　　2.“花的香味是爱吗”“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是爱吗”？作者为什么会提出这样两个“古怪”的问题？
　　3.结合全文看选段中加点的部分“美妙的真理”和“看不见的东西”各指什么？