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摘 要：在初中物理教学当中，随着新课标的全面落实，如何提高物理教学质量，并为学生今后的物理学习打下扎实的基础是非常重要的。因此，在初中物理教学当中，教师要积极对传统的物理教学方式进行改革，以此不断将高效的教学方法应用到物理教學课堂当中，从而早日实现提高物理教学质量的目标。
关键词：初中物理;教学质量;学习兴趣;实验教学;生活情境
引言：
在以往的初中物理教学当中，许多教师注重的是物理教学的速度，整整一节课都在对学生进行知识的灌输，却很少留给学生思考与理解的时间。这样的教学方式往往会让学生感觉脑容量不够，许多的重难点知识都没有被深刻地记录下来，导致学生的物理学习能力一直难以提高，初中物理教学质量较差。鉴于此，在初中物理教学当中，教师要抓住新课改的机会，高效地利用课堂教学的时间，让学生能够在有限的时间内，掌握比较扎实的知识，从而不断提高初中物理教学质量。下面，我将结合自身的教学经验，对提高初中物理教学质量的策略进行一番阐述和说明。
一、激发学习兴趣
学习兴趣在学生进行物理学习的过程当中是非常重要的，学生一旦对物理学习产生了浓厚的兴趣，就可以真正地学会、学通物理。因此，在初中物理教学当中，教师要积极对学生进行物理学习兴趣的激发，这样，不仅可以为物理教学课堂增添活力，还可以提高学生进物理学习的主动性。
例如，以《电路的组成和连接方式》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先利用课件为学生展示了本节课的课题，电路的组成和连接方式。并为学生出示了以下图片，输电线路、电脑芯片电路、家庭电路等，以此为学生引出了本节课的有关内容。然后，我为学生组织了以下实践活动，如何能够让灯泡亮起来呢？并引导学生在小组内画出了电路图。之后，我指导学生按照本组设计的电路图，进行了电路连接，并结合此次活动，为学生讲述了电路的概念。最后，我让学生在小组内，探究了以下问题：什么是通路呢？什么是开路呢？什么是短路呢？短路有什么危害呢？并利用实物图对学生进行了演示，同时还利用课件为学生展示了有关的概念，以此不断加深了学生对本节课知识的消化。这样，教师通过对学生进行物理学习兴趣的激发，不仅为物理教学课堂增添了活力，还提高了学生进物理学习的主动性。
二、注重实验教学
实验教学在物理教学当中发挥着极为重要的作用，它是学生深入掌握物理知识必不可少的方式，有助于物理教学的顺利开展。因此，在初中物理教学当中，教师要注重实验教学的实施，这样，不仅可以降低学生掌握有关物理知识的难度，还可以培养学生的科研精神。
例如，以《探究熔化和凝固的特点》为例，在讲述本节课的有关知识时，我为学生组织了探究蜡烛熔化和凝固的实验。我先让学生观察了蜡烛的状态。接着，我让学生利用酒精灯将蜡烛点燃，并让学生观察了蜡烛的变化。然后，我让学生将流下的蜡油滴到了玻璃板上，并让学生再次观察了蜡烛的变化。在实验结束之后，我让学生描述了自己观察到的现象，并让学生列举了一些自己见过的物质由固态变为液态的现象，以及物质由液态变为固态的现象。在此基础上，我为学生讲述了熔化和凝固的含义，并为学生组织了探究熔化和凝固的特点的实验，让学生通过有关实验现象，比较容易地掌握了熔化和凝固的特点。这样，教师通过对学生实施实验教学，不仅降低了学生掌握有关物理知识的难度，还培养了学生的科研精神。
三、创设生活情境
在初中物理教学当中，将物理教学与学生实际结合在一起，可以让物理知识更好地服务于学生的实际，从而能够让学生深刻感受到物理知识的实用性。因此，在初中物理教学当中，教师要积极为学生创设生活情境，这样，不仅可以让物理教学与学生实际进行零距离接触，还可以提高学生联系实际的能力。
例如，以《怎样用电才安全》为例，在讲述教材内容时，我先为学生引入了以下场景，节日的天安门城楼，被灯光点缀的格外辉煌，夜晚的教室灯光明亮，学生在明亮的教室内用功学习等，使学生通过上述场景知道了电在实际的生活当中发挥的作用。接着，我结合实际生活当中经常发生的触电事故，为学生引出了本节课的内容，并结合教材当中的内容，向学生提出了以下问题：什么是触电呢？发生触电事故的原因是什么呢？家庭电路当中的触电事故是怎样发生的呢？3我们应该怎样预防触电事故的发生呢？如果发生触电事故，我们应该怎样做呢？最后，我让学生根据上述问题，对教材当中的内容进行了分析与探究，从而不断提高了学生掌握本节课知识的效率。这样，教师通过为学生创设生活情境，不仅使物理教学与学生实际进行了零距离接触，还提高了学生联系实际的能力。
结束语：
综上所述，在初中物理教学当中，提高物理教学质量是新课标实施过程当中的一项重要任务，教师在进行物理教学之时，要能够充分发挥自身的智慧，将有效的教学方法引入到物理教学课堂当中，以此不断促进高效物理教学的施教。
参考文献：
[1]李广庆. 浅议提高初中物理教学质量的几点做法[J]. 中华少年，2018（7）
[2]张荣水. 如何提高初中物理教学质量[J]. 文理导航（中旬），2017（8）
关键词：初中物理;教学质量;学习兴趣;实验教学;生活情境
引言：
在以往的初中物理教学当中，许多教师注重的是物理教学的速度，整整一节课都在对学生进行知识的灌输，却很少留给学生思考与理解的时间。这样的教学方式往往会让学生感觉脑容量不够，许多的重难点知识都没有被深刻地记录下来，导致学生的物理学习能力一直难以提高，初中物理教学质量较差。鉴于此，在初中物理教学当中，教师要抓住新课改的机会，高效地利用课堂教学的时间，让学生能够在有限的时间内，掌握比较扎实的知识，从而不断提高初中物理教学质量。下面，我将结合自身的教学经验，对提高初中物理教学质量的策略进行一番阐述和说明。
一、激发学习兴趣
学习兴趣在学生进行物理学习的过程当中是非常重要的，学生一旦对物理学习产生了浓厚的兴趣，就可以真正地学会、学通物理。因此，在初中物理教学当中，教师要积极对学生进行物理学习兴趣的激发，这样，不仅可以为物理教学课堂增添活力，还可以提高学生进物理学习的主动性。
例如，以《电路的组成和连接方式》为例，在讲述本节课的有关知识时，我先利用课件为学生展示了本节课的课题，电路的组成和连接方式。并为学生出示了以下图片，输电线路、电脑芯片电路、家庭电路等，以此为学生引出了本节课的有关内容。然后，我为学生组织了以下实践活动，如何能够让灯泡亮起来呢？并引导学生在小组内画出了电路图。之后，我指导学生按照本组设计的电路图，进行了电路连接，并结合此次活动，为学生讲述了电路的概念。最后，我让学生在小组内，探究了以下问题：什么是通路呢？什么是开路呢？什么是短路呢？短路有什么危害呢？并利用实物图对学生进行了演示，同时还利用课件为学生展示了有关的概念，以此不断加深了学生对本节课知识的消化。这样，教师通过对学生进行物理学习兴趣的激发，不仅为物理教学课堂增添了活力，还提高了学生进物理学习的主动性。
二、注重实验教学
实验教学在物理教学当中发挥着极为重要的作用，它是学生深入掌握物理知识必不可少的方式，有助于物理教学的顺利开展。因此，在初中物理教学当中，教师要注重实验教学的实施，这样，不仅可以降低学生掌握有关物理知识的难度，还可以培养学生的科研精神。
例如，以《探究熔化和凝固的特点》为例，在讲述本节课的有关知识时，我为学生组织了探究蜡烛熔化和凝固的实验。我先让学生观察了蜡烛的状态。接着，我让学生利用酒精灯将蜡烛点燃，并让学生观察了蜡烛的变化。然后，我让学生将流下的蜡油滴到了玻璃板上，并让学生再次观察了蜡烛的变化。在实验结束之后，我让学生描述了自己观察到的现象，并让学生列举了一些自己见过的物质由固态变为液态的现象，以及物质由液态变为固态的现象。在此基础上，我为学生讲述了熔化和凝固的含义，并为学生组织了探究熔化和凝固的特点的实验，让学生通过有关实验现象，比较容易地掌握了熔化和凝固的特点。这样，教师通过对学生实施实验教学，不仅降低了学生掌握有关物理知识的难度，还培养了学生的科研精神。
三、创设生活情境
在初中物理教学当中，将物理教学与学生实际结合在一起，可以让物理知识更好地服务于学生的实际，从而能够让学生深刻感受到物理知识的实用性。因此，在初中物理教学当中，教师要积极为学生创设生活情境，这样，不仅可以让物理教学与学生实际进行零距离接触，还可以提高学生联系实际的能力。
例如，以《怎样用电才安全》为例，在讲述教材内容时，我先为学生引入了以下场景，节日的天安门城楼，被灯光点缀的格外辉煌，夜晚的教室灯光明亮，学生在明亮的教室内用功学习等，使学生通过上述场景知道了电在实际的生活当中发挥的作用。接着，我结合实际生活当中经常发生的触电事故，为学生引出了本节课的内容，并结合教材当中的内容，向学生提出了以下问题：什么是触电呢？发生触电事故的原因是什么呢？家庭电路当中的触电事故是怎样发生的呢？3我们应该怎样预防触电事故的发生呢？如果发生触电事故，我们应该怎样做呢？最后，我让学生根据上述问题，对教材当中的内容进行了分析与探究，从而不断提高了学生掌握本节课知识的效率。这样，教师通过为学生创设生活情境，不仅使物理教学与学生实际进行了零距离接触，还提高了学生联系实际的能力。
结束语：
综上所述，在初中物理教学当中，提高物理教学质量是新课标实施过程当中的一项重要任务，教师在进行物理教学之时，要能够充分发挥自身的智慧，将有效的教学方法引入到物理教学课堂当中，以此不断促进高效物理教学的施教。
参考文献：
[1]李广庆. 浅议提高初中物理教学质量的几点做法[J]. 中华少年，2018（7）
[2]张荣水. 如何提高初中物理教学质量[J]. 文理导航（中旬），2017（8）