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[摘
数学化：助推学生的数学建模
【摘 要】
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[摘 要] 学生的数学学习过程从某种意义上来说就是一个数学建模的过程。在数学建模的过程中，数学化发挥着重要的作用。学生的数学学习不仅要横向数学化，而且要纵向数学化，更要综合性地纵横数学化。只有深入“建模”的意义，才能称得上是一种真正的、有深度的数学学习。 [关键词] 小学数学;数学化;数学建模 从根本上说，数学是一门模型的科学。所有的数学概念、定理、法则等说到底就是一个个数学模型，它们都是对现
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2021年4期
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