【摘 要】
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新时代,提升干部政治学习力是一项紧迫性工作.现阶段一些基层干部出现政治学习力异化的现象,即基层学习教育活动的形式化倾向,基层干部能力的“空心化”倾向,基层干部思维的“内卷化”倾向.究其原因,主要在于政治学习力被窄化为政治学习能力、政治学习力被衍化为外化学习能力、政治学习力被弱化为一般学习能力、政治学习力被局限为阶段学习能力.对此,应从关注主体、改良客体、重构场域、优化考评四个方面加以应对.
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新时代,提升干部政治学习力是一项紧迫性工作.现阶段一些基层干部出现政治学习力异化的现象,即基层学习教育活动的形式化倾向,基层干部能力的“空心化”倾向,基层干部思维的“内卷化”倾向.究其原因,主要在于政治学习力被窄化为政治学习能力、政治学习力被衍化为外化学习能力、政治学习力被弱化为一般学习能力、政治学习力被局限为阶段学习能力.对此,应从关注主体、改良客体、重构场域、优化考评四个方面加以应对.
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