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“课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。”[1]课程思政是这几年来出现在教育领域的新名词，获得教师们的接受需要较长时间。以比赛的形式推动课程思政在教师群体里的发展是一个非常有效的方式，可以在较短时间内解决很多推动初期一些难以解决的问题，教师可以得到问题明确的答案。因此，比赛能够在教师群体里推动关于课程思政学习讨论的气氛起到积极的作用。