【摘 要】
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新的数学课程标准要求数学教育面向全体学生,体现基础性、普及性和发展性的特点.数学课程应该是一个实实在在的数学再创造的过程,教师的教学中应注意转变教育观念,改变向学生
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新的数学课程标准要求数学教育面向全体学生,体现基础性、普及性和发展性的特点.数学课程应该是一个实实在在的数学再创造的过程,教师的教学中应注意转变教育观念,改变向学生灌输知识的单一的“传授----接受”教育模式,积极实行启发式和讨论式教学,探究式和研究性学习,发扬教学民主,师生双方密切合作、交流互动,激发学生对数学的好奇心和培养数学学习的创新意识.使学生在较少的时间内最大限度的获取知识,促使学生的各项能力得以全面发展.以下主要结合自己的教学谈几点体会.
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