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“均衡原理”以边际效应的价值论为基础，从整体的角度论述了商品、市场的供求变化和消费者、企业家以及资源所有者三者的效应最大化。本文通过讨论目前高职院校师资队伍建设中存在的一些共性现象，从成本-收益的角度，分析学校人力资本积累和教师专业成长利润最大化的均衡点，以期为建设一支社会、学校、教师、学生多方满意的高职师资队伍，提供借鉴和参考。