论文部分内容阅读
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）09-000-01
摘 要 对我国部分高等院校在进行篮球教学过程中体育老师的工作态度、学生的学习态度以及篮球教学模式对学生能力的培养等作了深入剖析，对怎样才能在篮球教学中深入贯彻终身教育和素质教育的篮球教学思想，使我国高等院校的篮球教学改革得以更好的贯彻与实施提出一些建议与方法。
关键词 高等院校 篮球教学 现状 对策 对象与方法
一、高等院校篮球教学现状分析
依照我国颁发的《面向21世纪教育计划》，我国各大高校正在每年大量的扩招学生。此外，媒体对国外CBA、NBA等水平比较高的篮球比赛进行广泛报道与宣传，这种现象使篮球更加受高等院校学生的大力喜爱与青睐，同时这也给高等院校篮球教学本来就非常紧张的形势增加了更多压力。兴趣不仅是学生学习知识的基础，而且还是推动学生进行自觉学习的前进动力。由此可见，动机与兴趣就是学生对知识进行很好掌握的动力与条件。目前高等院校的篮球教学大多都是根据这一训练套路完成的。
二、对篮球教学具体情况的调查与研究
（一）研究对象与方法
以山东省高等院校作为调查研究对象，对山东各高等院校的电表性与分布状况予以充分考虑，在山东省五十所高等院校中，以山东省烟台市、济南市、泰安市、临祁市、青岛市、青岛市以及济宁市的高等院校作为调查对象，再对十所高校进行分层次的抽取，其中包括商、农、师、理工以及综合性高等院校作为研究对象。根据对篮球教学研究的目的与内容需要，制定了山东高等院校进行篮球教学的现状和研究对策的两份调查问卷，即学生调查表和教师调查表，对十所高等院校的体育老师进行50份调查问卷的发放，对学生进行600份调查问卷的发放。回收50份教师调查问卷，100%的回收率和有效率；回收556份学生调查问卷，92.7%的回收率，524份有效问卷，94.3%的有效回收率。
（二）结果与分析
1.山东省篮球教学目标分析
在这十所高等院校中，只有4所院校制定了篮球创伤治疗目标及预防目标。所以，篮球老师要对篮球教学的内容进行合理安排，在篮球练习方式行之有效的前提下，在有限的时间内，是篮球深远的文化内涵及运动价值得到充分体现，进而使篮球教学目标得以实现。
2.篮球教学教材与大纲构建分析
在山东省这十所高等院校中，他们都有音像教材、教学进度教材以及教学大纲，有五所高等院校既有图解或者文字教材，又有音像教材，所占比例为50%，有2所高等院校有多媒体教学软件，所占比例为30%。研究表明山东省各高等院校应该制定体育教材以及修订教学大纲，要求高等院校一定要有一套比较科学、系统而且有针对性的、与新时期体育教学要求相满足的篮球课程教材，这在篮球教学中起着非常重要的作用（见表1）。
表1 山东省高等院校篮球教学文件统计表
教学文件 教学大纲 教学进度 音像教材 文字（图解） 多媒体
学校数
百分比/% 10
100 10
100 10
100 5
50 3
30
3.篮球教学内容分析
在高等院校中，篮球比赛是学生最喜欢的运动之一，所占比例高达97.13%，由此可以看出，在篮球比赛中体验情感是大多数学生的愿望。而篮球技战术所占比例为70.8%，在高等院校篮球运动中起着基础性作用（见表2）。基于国际篮球比赛对高等院校学生的影响，对篮球比赛进行深入了解，欣赏、观看以及评论国际上重要的篮球比赛已逐渐成为各高等院校学生体育生活中不可缺少的一部分。占60%左右的大学生都比较喜欢观看篮球比赛，所以，在对篮球教学内容进行安排时，一定要根据每个学生的差异，使篮球教材的实用性、典型性、基础性以及针对性得以突出。
表2 在进行篮球教学安排中学生对其教学内容满意度（N=524）
很满意 满意 一般 不满意 很不满意
频数
百分比/% 73
13.92 211
40.27 186
35.5 48
9.16 6
1.15
4.教学考核评价分析
此外，对于学习的效果，学生也逐渐发生着教學评价的变化，传统的以技评和达标为方式、以运动技术的传授为教学中心的评价方法，显然已无法满足我国现代体育发展的要求。从表五中可以看出，只有28.25%的学生对考核评价很满意，这种调查结果充分表明目前的教学考核评价体系问题重重。
三、改进高等院校篮球教学模式的对策与建议
篮球俱乐部对学生学习、巩固与提高的篮球运动机能非常有利，从而使学生能够获得水平比较高的篮球技能，逐渐培养学生进行篮球锻炼的良好习惯，这样有利于开展全民健身运动[39]。在高等院校的篮球教学中，领会式篮球教学方法可以说是其指导思想的重大转变，这种教学方法从对篮球技术动作进行强调逐渐转变为对学生兴趣及认知能力的培养。在进行篮球教学的过程中，高等院校一定要对合作化教学予以重视，创建一个相互尊重、平等以及民主的师生关系，为学生营造一个舒适、融洽以及和谐的学习氛围与教学环境。
四、总结
高等院校进行篮球教学的特点与高等院校学生自身的发展要求相符合，有利于学生终身进行体育运动的意识得到培养，使他们逐渐养成终身运动的良好习惯。针对高等院校篮球教学中出现的问题，我们一定要根据每个学生对篮球的兴趣，做到以学生为本，对形式多样的篮球活动或者比赛予以积极开展，同时对高等院校中优良的篮球氛围予以积极营造，以此吸引更多篮球队伍建设及篮球设施的投入。此外，还要对在进行篮球教学中所出现的问题予以正视，不断创新、勇于改革，在体育教学过程中对学生在培养技能、提高身体素质以及掌握篮球知识等各个环节进行提高，尽可能的让学生形成一种正确的终身体育观[53]。
参考文献：
[1]解长福.体育院校篮球教学中几个热点问题的探讨[J].哈尔滨体育学院学报.2004.10（3）：147-148.
[2]于江.多媒体技术在篮球教学中的应用[J].辽宁师专学报.2005.6（2）：214-215.
摘 要 对我国部分高等院校在进行篮球教学过程中体育老师的工作态度、学生的学习态度以及篮球教学模式对学生能力的培养等作了深入剖析，对怎样才能在篮球教学中深入贯彻终身教育和素质教育的篮球教学思想，使我国高等院校的篮球教学改革得以更好的贯彻与实施提出一些建议与方法。
关键词 高等院校 篮球教学 现状 对策 对象与方法
一、高等院校篮球教学现状分析
依照我国颁发的《面向21世纪教育计划》，我国各大高校正在每年大量的扩招学生。此外，媒体对国外CBA、NBA等水平比较高的篮球比赛进行广泛报道与宣传，这种现象使篮球更加受高等院校学生的大力喜爱与青睐，同时这也给高等院校篮球教学本来就非常紧张的形势增加了更多压力。兴趣不仅是学生学习知识的基础，而且还是推动学生进行自觉学习的前进动力。由此可见，动机与兴趣就是学生对知识进行很好掌握的动力与条件。目前高等院校的篮球教学大多都是根据这一训练套路完成的。
二、对篮球教学具体情况的调查与研究
（一）研究对象与方法
以山东省高等院校作为调查研究对象，对山东各高等院校的电表性与分布状况予以充分考虑，在山东省五十所高等院校中，以山东省烟台市、济南市、泰安市、临祁市、青岛市、青岛市以及济宁市的高等院校作为调查对象，再对十所高校进行分层次的抽取，其中包括商、农、师、理工以及综合性高等院校作为研究对象。根据对篮球教学研究的目的与内容需要，制定了山东高等院校进行篮球教学的现状和研究对策的两份调查问卷，即学生调查表和教师调查表，对十所高等院校的体育老师进行50份调查问卷的发放，对学生进行600份调查问卷的发放。回收50份教师调查问卷，100%的回收率和有效率；回收556份学生调查问卷，92.7%的回收率，524份有效问卷，94.3%的有效回收率。
（二）结果与分析
1.山东省篮球教学目标分析
在这十所高等院校中，只有4所院校制定了篮球创伤治疗目标及预防目标。所以，篮球老师要对篮球教学的内容进行合理安排，在篮球练习方式行之有效的前提下，在有限的时间内，是篮球深远的文化内涵及运动价值得到充分体现，进而使篮球教学目标得以实现。
2.篮球教学教材与大纲构建分析
在山东省这十所高等院校中，他们都有音像教材、教学进度教材以及教学大纲，有五所高等院校既有图解或者文字教材，又有音像教材，所占比例为50%，有2所高等院校有多媒体教学软件，所占比例为30%。研究表明山东省各高等院校应该制定体育教材以及修订教学大纲，要求高等院校一定要有一套比较科学、系统而且有针对性的、与新时期体育教学要求相满足的篮球课程教材，这在篮球教学中起着非常重要的作用（见表1）。
表1 山东省高等院校篮球教学文件统计表
教学文件 教学大纲 教学进度 音像教材 文字（图解） 多媒体
学校数
百分比/% 10
100 10
100 10
100 5
50 3
30
3.篮球教学内容分析
在高等院校中，篮球比赛是学生最喜欢的运动之一，所占比例高达97.13%，由此可以看出，在篮球比赛中体验情感是大多数学生的愿望。而篮球技战术所占比例为70.8%，在高等院校篮球运动中起着基础性作用（见表2）。基于国际篮球比赛对高等院校学生的影响，对篮球比赛进行深入了解，欣赏、观看以及评论国际上重要的篮球比赛已逐渐成为各高等院校学生体育生活中不可缺少的一部分。占60%左右的大学生都比较喜欢观看篮球比赛，所以，在对篮球教学内容进行安排时，一定要根据每个学生的差异，使篮球教材的实用性、典型性、基础性以及针对性得以突出。
表2 在进行篮球教学安排中学生对其教学内容满意度（N=524）
很满意 满意 一般 不满意 很不满意
频数
百分比/% 73
13.92 211
40.27 186
35.5 48
9.16 6
1.15
4.教学考核评价分析
此外，对于学习的效果，学生也逐渐发生着教學评价的变化，传统的以技评和达标为方式、以运动技术的传授为教学中心的评价方法，显然已无法满足我国现代体育发展的要求。从表五中可以看出，只有28.25%的学生对考核评价很满意，这种调查结果充分表明目前的教学考核评价体系问题重重。
三、改进高等院校篮球教学模式的对策与建议
篮球俱乐部对学生学习、巩固与提高的篮球运动机能非常有利，从而使学生能够获得水平比较高的篮球技能，逐渐培养学生进行篮球锻炼的良好习惯，这样有利于开展全民健身运动[39]。在高等院校的篮球教学中，领会式篮球教学方法可以说是其指导思想的重大转变，这种教学方法从对篮球技术动作进行强调逐渐转变为对学生兴趣及认知能力的培养。在进行篮球教学的过程中，高等院校一定要对合作化教学予以重视，创建一个相互尊重、平等以及民主的师生关系，为学生营造一个舒适、融洽以及和谐的学习氛围与教学环境。
四、总结
高等院校进行篮球教学的特点与高等院校学生自身的发展要求相符合，有利于学生终身进行体育运动的意识得到培养，使他们逐渐养成终身运动的良好习惯。针对高等院校篮球教学中出现的问题，我们一定要根据每个学生对篮球的兴趣，做到以学生为本，对形式多样的篮球活动或者比赛予以积极开展，同时对高等院校中优良的篮球氛围予以积极营造，以此吸引更多篮球队伍建设及篮球设施的投入。此外，还要对在进行篮球教学中所出现的问题予以正视，不断创新、勇于改革，在体育教学过程中对学生在培养技能、提高身体素质以及掌握篮球知识等各个环节进行提高，尽可能的让学生形成一种正确的终身体育观[53]。
参考文献：
[1]解长福.体育院校篮球教学中几个热点问题的探讨[J].哈尔滨体育学院学报.2004.10（3）：147-148.
[2]于江.多媒体技术在篮球教学中的应用[J].辽宁师专学报.2005.6（2）：214-215.