论文部分内容阅读
目的加强护理技术教学改革,提高中职卫校护理技术教学质量。方法将2009级护理专业的两个班分别采用传统教学法与情景式教学法进行教学比较,并通过理论考试、操作考核、问卷调查等进行教学评价,采用统计学进行分析教学对比结果。结果学生普遍对情景式教学法比较感兴趣,认为这种教学法能够提高她们学习护理技术的学习兴趣,并提高学习质量。结论在中职卫校护理技术教学中采用情景式教学能提高护理技术教学质量。