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随着“互联网+教育”的发展，微课教学得到教育工作者和受教者的认同，本文就微课与传统教学，微课制作要素和传播方式进行讨论，并给出了相关的解决措施。
微课教学的几点思考
【摘 要】
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随着“互联网+教育”的发展，微课教学得到教育工作者和受教者的认同，本文就微课与传统教学，微课制作要素和传播方式进行讨论，并给出了相关的解决措施。
【机 构】
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南京航空航天大学金城学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年45期
【基金项目】
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本文系2015年江苏省高等教育教改研究“独立学院计算机类专业人才培养模式研究与实践”(课题编号:2015JSJG564)、南京航空航天大学金城学院精品课程“面向对象程序设计课程群”(编号:2014-J-04)和南京航空航天大学金城学院2015-2016学年微课教学项目“小金橙微课堂开课啦-类定义”的阶段性研究成果
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