【摘 要】
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目的分析研创新思维和问题意识在医学检验教学中的应用,为提高医学检验教学质量提供参考。方法选择2017年1月-2018年12月医学检验学生共70例进行本次研究,根据入学先后顺序分
【机 构】
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新疆医科大学附属中医医院临床检验中心免疫组
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目的分析研创新思维和问题意识在医学检验教学中的应用,为提高医学检验教学质量提供参考。方法选择2017年1月-2018年12月医学检验学生共70例进行本次研究,根据入学先后顺序分为两组。对照组给予常规教学模式,实验组在对照组基础上增加创新思维教学与问题意识教学,对比观察两组医学检验学生的考核结果及对教学的满意度。结果实验组学生期末闭卷笔试成绩高于对照组学生,实践操作技能成绩高于对照组,P<0.05;实验组学生对教学的满意度明显高于对照组学生,经统计学分析,P<0.05,差异有统计学意义。结论在医
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