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拓展性阅读教学是就阅读文本或素材，围绕自己制定的研究主题，通过收集相关信息重构文本，在扩展与延伸、联系与比较、发现与创造中生成价值的过程。《新课程标准》中明确规定：“应逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读。”使学生“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。”要做到这一点语文教师必须通过适当的教学策略，拓展语文学习和运用的空间。