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本文将以人教版小学语文12册语文教材所选课文为例,以儿童生活、儿童活动、儿童与成年人关系等为主要内容的课文作为研究对象,使用统计和文本分析两种方法,分析这些课文在构建儿童主体性方面的特点和不足,并在此基础上讨论小学语文教材建构儿童主体性的合理方式。
小学语文教材儿童伦理性的主体建构——以人教版小学语文教材所选课文为例
【摘 要】
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本文将以人教版小学语文12册语文教材所选课文为例,以儿童生活、儿童活动、儿童与成年人关系等为主要内容的课文作为研究对象,使用统计和文本分析两种方法,分析这些课文在构
【机 构】
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北京师范大学教育学部,首都医科大学德育学系
【出 处】
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山西师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年S4期
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