珍视学生的“错误”经验

来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:roadog212
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在科学学习中,学生的“错误”正是其已有知识、经验的反映,是教师提升学生思维水平的有效资源。教师应努力做一个“错误的支持者”、“课前访谈者”、“智慧的反馈者”,从而切实培养学生的科学素养。
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