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当前教学环境下，新课改正在如火如荼地进行，取得了很多不错的成就，当然，也暴露了很多弊端。从传统的“题海”教学过渡到现在的教学模式，花费了广大教育工作者大量的时间和精力。目前，作业的合理布置也是教师需要认真思考的问题，如何合理安排学生的初中物理课后作业，激发学生做作业的兴趣，消除学生对作业的敌对情绪是当前面临的主要问题。