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围绕如何全面提升学生的英语写作水平的问题,开展基于分层合作的初中英语写作“翻转课堂”探究,尝试细节入手、思路制胜,借助技术、提升效率,合作展示、激励自信等方法,探寻提升初中生英语写作水平的有效路径。
分层合作,“翻转”写作——初中英语写作教学探究
【摘 要】
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围绕如何全面提升学生的英语写作水平的问题,开展基于分层合作的初中英语写作“翻转课堂”探究,尝试细节入手、思路制胜,借助技术、提升效率,合作展示、激励自信等方法,探寻
【机 构】
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珠海中山大学附属中学
【出 处】
：
英语教师
【发表日期】
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2021年1期
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