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目的：探讨受教育程度及入院教育对COPD患者护理效果的影响.方法：361例COPD患者按受教育程度及入院教育分为≤初中组、＞初中组及≤初中改良组（入院后给予COPD护理指导）,观察3组COPD患者住院期间动脉氧分压（PaO2）及动脉二氧化碳分压（PaCO2）改善情况及不良事件发生率.结果：＞初中组和≤初中改良组PaO2、PaCO2改善值明显高于≤初中组,差异有统计学意义（P＜0.05）;但＞初中组、≤初中改良组间差异无统计学意义（P＞0.05）;受教育程度≤初中的患者,跌倒、其他不良事件发生率及总不良事件