【摘 要】
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写作教学要实现培养学生自己的语言能力,则写作教学自身必须显示“个性”,并且将“个性化”引入课堂.以下是笔者对个性化写作教学的基本内涵以往的一些误区的思考,以及我尝试
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学
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写作教学要实现培养学生自己的语言能力,则写作教学自身必须显示“个性”,并且将“个性化”引入课堂.以下是笔者对个性化写作教学的基本内涵以往的一些误区的思考,以及我尝试过的一些个性化写作教学的策略.rn一、激发写作兴趣,培养乐写心理rn赞可夫说:“只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语.”因此,写作初始阶段特别强调情感态度方面的因素,把重点放在培养写作兴趣和自信上,让孩子愿意写作,热爱写作,变“要我写”为“我要写”.那么,如何激发学生写作兴趣,增强学生的自信呢?
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