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【摘要】宏观发展的包装印刷经济,给包装设计教育带来了机遇和挑战。根据包装行业研究数据表明不仅欠缺高学历高素质的专业人员,更需要中职类技能型人才来满足该行业的基本运作。我们作为职业教育的计算机平面设计专业授课者,应当把握社会需求的大环境开展教育工作。本文根据市场需求,采用数据分析统计法、个案实验法、学生访谈法以及问卷调查法等进行研究,针对东莞市包装印刷行业的发展情况,以及对中职人才需求进行分析,着重研究适合中职包装设计的培养方向,指导包装课程开发新的教学模式,并通过实践得以验证实效,从而有效推动包装设计基层人才培养计划。
【关键词】趣味 平面 立体 包装设计 实训课
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)21-0021-01
前言
據统计,至2011年底,东莞市有印刷企业3189家,居全省第一,从业人员16.45万人,工业总产值达到313亿元,产值过亿元的印刷企业达到30多家。目前,东莞已形成广泛意义上的大印刷工业园。全国最大印刷展选择在东莞安家落户,就是因为东莞有强大的产业基础。在包装印刷行业高速发展的经济条件下,为包装设计教育带来了契机。宏观作用下,我们看到的是东莞印刷经济的发展数据和高科技的优质产品,但是,这些归根结底,离不开优秀的技术人员和管理人才,因此,考虑行业的可持续发展,人才的培养是当务之急。那么,教育需要在此刻担当起培养人才为己任,将包装印刷行业的人才作为中国印刷经济腾飞的助燃剂。
一、研究对象
2012级计算机平面设计班,60名学生,男45人,女15人。
二、研究方法
(一)问卷调查法
发放60份问卷,回收60份,回收率达100%,有效率达96%。
(二)学生访谈法
对研究对象进行专业访谈,了解学生学习态度,为研究提供有效参考。
(三)实验法
通过对研究对象进行有针对性的教学研究,是学生在实验前后进行对比分析。
(四)数据分析统计
运用EXCEL2007对研究数据进行梳理分析,为本研究提供有效的参考依据。
三、东莞职业教育培养与行业需求脱节的现状分析
东莞市包装人才缺口较大,现有的从业人员数量无法满足且专业参差不齐,整体技术含量低。目前,在包装教育行业,除了正规的学历教育之外,还有很多业余教育系统,包括函授、电大和短期培训等形式。包装教育要提高高科技含量和扩大一线专业技术工人数量,以扩充行业内需来满足产业运作提升经济。在印刷产业经济高速发展的促动下,东莞印刷产业发展迅猛,然后,面对东莞目前的教育培养而言,远远满足不了东莞印刷行业的需求,存在着缺少行业优秀工程人员,人才培养满足不了企业的需求,包装制作与自主开发设计的差距以及一线印刷制版打样的技术工人。
(一) 包装经济居高位并不意味着产业独立
目前,东莞在世界贸易的引领下,包装产业的经济上去了,但是,自主设计的包装品牌却未能跟上国际的脚步,而仅仅停留在承接包装制作的阶段。在包装生产链上的高精度机械设备是国外引进,承接包装印制任务或模仿国外优秀包装设计等,欠缺自主研发与设计能力,无法起到引领国际包装行业发展的导向作用。
(二)人才的培养无法满足高效的行业发展
包装设计是一个综合型较强的系统设计专业,要求学习的内容很多,除了要包装材料工艺学和印刷应用技术的基础知识,包装工程力学与运输需求,也要学习产品的防护原理与方法,还有包装设计原理以及方法,了解包装结构、包装色彩、包装设计规范、条码标签运用等等。而且,包装技术和工艺以及印刷设备等的发展随着行业而演变着,创新着。但是,我们的教育机构停滞不前,无法跟上行业发展的脚步。因此,学校在包装专业的教育方面,要贴近行业发展需求,将校企合作深化到课堂教学,培养学生符合行业发展的需求。
(三)学历教育中人才欠缺职业素质教育
目前,高学历高素质的教育人才流动性较强,缺少能够真正立足基层、爱岗敬业、吃苦耐劳、为岗位奉献的精神。学历教育属于综合型人才培养模式,所开设的课程较多,培养方向模糊,以致找不到岗位归属感。部分学校实训跟不上企业的发展,学生重理论轻实操,与企业先进的设施设备脱节。湖南工业大学东莞包装学院的副院长张新生说过:“面对企业用人的多层次,高职高专应坚持多层次办班,要体现加快培养、面向基层,面向生产、服务和管理的第一线的特点,培养‘岗位实用性、技能型专门人才’。”
四、东莞包装印刷行业对中职教育需求情况分析
根据包装印刷行业的发展,在人才需求的大环境下,我们作为中等职业教育的学校将面临什么样的机遇和挑战呢?
企业用人属于多层次,正如图1企业人员需求的金字塔原理。美国著名心理学家马斯洛的金字塔原理,人类的需要中最基本、最强烈、最明显的就是对生存的需求,企业也一样。激烈的竞争环境,企业对最基层、第一线的技术工人的需求是最大,它也是最能保障和满足企业生存的坚实根基。近几年,东莞一线工人严重流失,中小企业人才需求量日趋上升,而这也正是中职教育的机遇。
结合企业用人原理,中职教育应该立足一线技术工人的教育目标,加快培养适合基层、面向生产,能服务于基础工作岗位的技能型专业人才。中职教育强化学生的动手能力,将实际工作技能与企业需求接轨。在政策的支持和鼓励下,应与行业企业共同搭建培育人才的平台。利用企业先进的设施设备和技能技术,融会贯通地传授给学生,让学生在一线学习,在一线增长实训经验。同时,教育机构不能仅依赖企业来引领专业的发展,更应该积极地加大科研提升专业能力,为企业员工提供理论培训和新技能技术研究成果学习,这样才能实现校企深度合作,培育人才,共同推动包装印刷行业的发展。
五、结论
根据东莞包装印刷行业的需求,中职教育方面针对性地开展培养计划,有效地推动该行业的发展。本文立足中职计算机平面设计专业教育,结合中职教育的特点,开发了包装设计课堂的趣味教学模式,并通过对12级平面设计班进行创新课堂研究。通过研究与验证发现,在我校开发的新模式教学下,学生对包装设计有了新的认识,了解了包装设计的流程,并能够满足各个环节的教学任务,为包装印刷行业培养了潜在的就业对象。同时,学生在包装手工制作兴趣的驱动下,对整个环节的学习更有实效性。
参考文献:
[1]第12届中国东莞国际印刷包装工业展览会[OL].http://www.shengyidi.com/news/d-1217684/,2012年9月22日
【关键词】趣味 平面 立体 包装设计 实训课
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)21-0021-01
前言
據统计,至2011年底,东莞市有印刷企业3189家,居全省第一,从业人员16.45万人,工业总产值达到313亿元,产值过亿元的印刷企业达到30多家。目前,东莞已形成广泛意义上的大印刷工业园。全国最大印刷展选择在东莞安家落户,就是因为东莞有强大的产业基础。在包装印刷行业高速发展的经济条件下,为包装设计教育带来了契机。宏观作用下,我们看到的是东莞印刷经济的发展数据和高科技的优质产品,但是,这些归根结底,离不开优秀的技术人员和管理人才,因此,考虑行业的可持续发展,人才的培养是当务之急。那么,教育需要在此刻担当起培养人才为己任,将包装印刷行业的人才作为中国印刷经济腾飞的助燃剂。
一、研究对象
2012级计算机平面设计班,60名学生,男45人,女15人。
二、研究方法
(一)问卷调查法
发放60份问卷,回收60份,回收率达100%,有效率达96%。
(二)学生访谈法
对研究对象进行专业访谈,了解学生学习态度,为研究提供有效参考。
(三)实验法
通过对研究对象进行有针对性的教学研究,是学生在实验前后进行对比分析。
(四)数据分析统计
运用EXCEL2007对研究数据进行梳理分析,为本研究提供有效的参考依据。
三、东莞职业教育培养与行业需求脱节的现状分析
东莞市包装人才缺口较大,现有的从业人员数量无法满足且专业参差不齐,整体技术含量低。目前,在包装教育行业,除了正规的学历教育之外,还有很多业余教育系统,包括函授、电大和短期培训等形式。包装教育要提高高科技含量和扩大一线专业技术工人数量,以扩充行业内需来满足产业运作提升经济。在印刷产业经济高速发展的促动下,东莞印刷产业发展迅猛,然后,面对东莞目前的教育培养而言,远远满足不了东莞印刷行业的需求,存在着缺少行业优秀工程人员,人才培养满足不了企业的需求,包装制作与自主开发设计的差距以及一线印刷制版打样的技术工人。
(一) 包装经济居高位并不意味着产业独立
目前,东莞在世界贸易的引领下,包装产业的经济上去了,但是,自主设计的包装品牌却未能跟上国际的脚步,而仅仅停留在承接包装制作的阶段。在包装生产链上的高精度机械设备是国外引进,承接包装印制任务或模仿国外优秀包装设计等,欠缺自主研发与设计能力,无法起到引领国际包装行业发展的导向作用。
(二)人才的培养无法满足高效的行业发展
包装设计是一个综合型较强的系统设计专业,要求学习的内容很多,除了要包装材料工艺学和印刷应用技术的基础知识,包装工程力学与运输需求,也要学习产品的防护原理与方法,还有包装设计原理以及方法,了解包装结构、包装色彩、包装设计规范、条码标签运用等等。而且,包装技术和工艺以及印刷设备等的发展随着行业而演变着,创新着。但是,我们的教育机构停滞不前,无法跟上行业发展的脚步。因此,学校在包装专业的教育方面,要贴近行业发展需求,将校企合作深化到课堂教学,培养学生符合行业发展的需求。
(三)学历教育中人才欠缺职业素质教育
目前,高学历高素质的教育人才流动性较强,缺少能够真正立足基层、爱岗敬业、吃苦耐劳、为岗位奉献的精神。学历教育属于综合型人才培养模式,所开设的课程较多,培养方向模糊,以致找不到岗位归属感。部分学校实训跟不上企业的发展,学生重理论轻实操,与企业先进的设施设备脱节。湖南工业大学东莞包装学院的副院长张新生说过:“面对企业用人的多层次,高职高专应坚持多层次办班,要体现加快培养、面向基层,面向生产、服务和管理的第一线的特点,培养‘岗位实用性、技能型专门人才’。”
四、东莞包装印刷行业对中职教育需求情况分析
根据包装印刷行业的发展,在人才需求的大环境下,我们作为中等职业教育的学校将面临什么样的机遇和挑战呢?
企业用人属于多层次,正如图1企业人员需求的金字塔原理。美国著名心理学家马斯洛的金字塔原理,人类的需要中最基本、最强烈、最明显的就是对生存的需求,企业也一样。激烈的竞争环境,企业对最基层、第一线的技术工人的需求是最大,它也是最能保障和满足企业生存的坚实根基。近几年,东莞一线工人严重流失,中小企业人才需求量日趋上升,而这也正是中职教育的机遇。
结合企业用人原理,中职教育应该立足一线技术工人的教育目标,加快培养适合基层、面向生产,能服务于基础工作岗位的技能型专业人才。中职教育强化学生的动手能力,将实际工作技能与企业需求接轨。在政策的支持和鼓励下,应与行业企业共同搭建培育人才的平台。利用企业先进的设施设备和技能技术,融会贯通地传授给学生,让学生在一线学习,在一线增长实训经验。同时,教育机构不能仅依赖企业来引领专业的发展,更应该积极地加大科研提升专业能力,为企业员工提供理论培训和新技能技术研究成果学习,这样才能实现校企深度合作,培育人才,共同推动包装印刷行业的发展。
五、结论
根据东莞包装印刷行业的需求,中职教育方面针对性地开展培养计划,有效地推动该行业的发展。本文立足中职计算机平面设计专业教育,结合中职教育的特点,开发了包装设计课堂的趣味教学模式,并通过对12级平面设计班进行创新课堂研究。通过研究与验证发现,在我校开发的新模式教学下,学生对包装设计有了新的认识,了解了包装设计的流程,并能够满足各个环节的教学任务,为包装印刷行业培养了潜在的就业对象。同时,学生在包装手工制作兴趣的驱动下,对整个环节的学习更有实效性。
参考文献:
[1]第12届中国东莞国际印刷包装工业展览会[OL].http://www.shengyidi.com/news/d-1217684/,2012年9月22日