【摘 要】
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目的:探讨翻转课堂联合PBL教学模式在药物化学教学改革的效果.方法:以我校2019级的20名学生作为研究组,2018级的22名学生作为对照组,研究组采用翻转课堂联合PBL教学模式,对照
【机 构】
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洛阳职业技术学院/食品与药品学院,河南 洛阳 471000
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目的:探讨翻转课堂联合PBL教学模式在药物化学教学改革的效果.方法:以我校2019级的20名学生作为研究组,2018级的22名学生作为对照组,研究组采用翻转课堂联合PBL教学模式,对照组采用传统教学模式,比较学生的考试成绩.结果:研究组的学生考试成绩显著高于对照组.学生对翻转课堂联合PBL教学模式也给予了一定的肯定.结论:翻转课堂联合PBL教学模式在药物化学教学改革中可以提高教学质量,学生的满意度也比较高,推动医学教育的发展,值得在医学类专业教学活动中推广.
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